Людина сприймає навколишній світ за допомогою органів чуття. У нас є такі основні чуття: зір, слух, нюх, смак, дотик. Навколишні предмети впливають на наші органи чуття: очі бачать, вуха чують, ніс сприймає запахи, язик розпізнає смаки, шкіра відчуває дотик. Завдяки чуттям ми дізнаємося про колір, форму, смак, запах навколишніх тіл, сприймаємо красу природи, чуємо її звуки. ...
Гра 1. „Кольорові команди”. Поділіть дітей на команди: „Червоні”, „Сині”, „Зелені” тощо. Кожна команда перед екскурсією називає тіла, які у природі мають „їхній” колір, а на екскурсії – шукає їх і визначає, які вони: штучні чи природні. Команди по черзі називають ці тіла. Гра 2. „Мікрофон”. Обладнання: іграшковий мікрофон (або будь-який предмет, який імітує мікрофон). ...
Усі природні тіла поділяють на живі та неживі. Усі штучні тіла – неживі. Наприклад, скеля, річка, Сонце – неживі, натомість кішка, ворона, ялинка, ромашка, мухомор – живі. ...
Екскурсію доречно організувати 23 вересня – у день осіннього рівнодення. Поясніть дітям, що саме сьогодні день рівний ночі. Від завтра день буде дедалі коротший, а ніч – довша. Водночас можна розповісти, що земна доба триває 24 години. Її можна умовно поділити на ранок, день, вечір, ніч. ...
Усі предмети, які можна побачити або помацати, називають тілами. Деякі тіла є у природі незалежно від людини: Сонце та інші зорі, планети (серед них і наша Земля), рослини, тварини, гори, ріки. Їх називають природними тілами. У парку або саду, на березі моря, у лісі чи на луці багато природних тіл. ...
У казках тварини вміють говорити і думати, мають інші людські якості. Наприклад, кіт – кмітливий, вовк – злий, заєць – боягуз, сова – розумна, віслюк – дурний, а лисиця – порушниця закону. Але у природі насправді все не так! З’ясовувати, які тварини корисні, а які – шкідливі, – теж марна справа. Усі вони – частина природи, так само, як і люди. Ми ж не кажемо, що людина – шкідник, бо вирубує ліси? То чому бобрів називати шкідниками? Вони будують житло з деревини і харчуються нею. ...
Екскурсію можна провести у формі квесту. Станціями можуть бути різні об’єкти на місцевості (недавно посаджений ряд дерев, окреме старе дерево, годівниця, клумба, грядка, город, теплиця, жива загорода, ставок – залежно від того, що є у вашому розпорядженні). Біля кожної станції ви розповідаєте, чим цей об’єкт є цінний, якого догляду потребує, і запитуєте дітей, як вони можуть долучитися до його охорони чи використання. Важливо показати проблемні місця: сміття, поламані гілки, засохлі квіти тощо. ...
Любов до природи починається з турботи про неї. Вона ж турбується про нас: дає житло та їжу, оберігає, піклується про наше здоров’я. Щодня ми п’ємо прісну воду, їмо хліб з пшениці чи жита, одягаємося у речі з волокон бавовни чи шерсті тварин. Цінуймо природу, насолоджуймося кожною хвилиною спілкування з нею. Її неймовірні дарунки роблять наше життя здоровим, яскравим і щасливим. Зелені килими на луках, пташиний спів у лісах, теплий вітер, аромат весняних квітів, тихий плюскіт морських хвиль... Соковиті фрукти, лагідне проміння сонця... ...
Україна – наш рідний край. У кожної людини є земля, де вона народилася, живе, ходить до школи, працює. Тут живуть її знайомі, близькі і найрідніші люди – батьки. Кожна країна має свою державну символіку та мову, за якою її впізнають у всьому світі. Символами України є золотий тризуб на блакитному тлі – наш державний герб, синьо-жовтий державний прапор і велична урочиста пісня „Ще не вмерла Україна” – наш державний гімн. Під час спортивних змагань, важливих подій у житті країни, свят і навіть на шкільній лінійці урочисто піднімають прапор і звучить державний гімн. ...
Світ, у якому живе дитина, – єдиний і пронизаний взаємозв’язками. Неможливо торкнутися одного важливого питання, щоб не зачепити при цьому безліч інших. Тому нормою для початкової школи є елементи інтеграції знань у навчальних предметах, а не інтегровані курси. Адже інтеграція – це не зміна діяльності і не просте перенесення знань або дій, засвоєних дітьми, з ...
Вираз „техніка” походить від грецького прикметника technikos, що означає „ненатуральний”, „штучний” і походить від іменника techne, значення якого – „мистецтво, майстерність, уміння”. Давні греки не розмежовували технічні, пов’язані з ремеслом, і мистецькі вироби. ...
Стародавні греки уявляли Землю пласкою. Фалес Мілетський, який жив у VI столітті до н.е., уявляв Землю у вигляді плоского диска, оточеного морем, з якого щовечора виходили, а надвечір сідали зорі. Щоранку зі сходу моря підіймалася золота колісниця бога Сонця Геліоса і рухалася по небу. ...
Cвіт навколо нас наповнений звуками. Ми живемо у світі звуків природи і самі створюємо їх. Народившись на світ, ти сповістив про себе голосним криком, згодом промовив перші слова. Звуки нашої мови – це величезний скарб кожної людини і всієї нації, найважливіший засіб спілкування і пізнання. Є звуки, які заворожують. Для когось – це звуки музики, на когось магічно-заспокійливо діють звуки голосу рідної людини, а хтось відпочиває та відновлює сили подалі від шумного міста, слухаючи звуки природи. Шум вітру, шепіт молодої трави, шелестіння лісу, спів ранкових пташок, крики звірів та інші природні звуки наливають наше тіло силою, бадьорять, радують, знімають стрес, накопичений у великому, шумному промисловому місті. ...
Життя сповнене несподіванок. А раптом ти опинишся у ситуації зі сценарієм: потонути чи випливти? І що робитимеш, якщо немає під руками рятувального кругу, дошки або човна? Саме такі цінні поради ми даємо тобі сьогодні у нашій рубриці „Школа виживання”. По-перше, що вище ти намагаєшся тримати голову над поверхнею води, то більше у тебе шансів потонути. ...
Спосіб 3. Добування вогню за допомогою батареї Тобі знадобиться: – батарея від автомобіля чи батарейки до кишенькового ліхтарика; – тонкий провід чи металевий предмет (пружина від кулькової ручки, стальна спіраль або спіраль від лампи розжарювання); – трут; – матеріал для розпалювання. Що треба зробити? Приєднай два провідники до полюсів батареї. Наблизь вільні кінці провідників і добудь іскру поблизу трута ...